Комунальний заклад освіти "Навчально-виховний комплекс № 48" Школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад (дитячий садок)" Дніпровської міської ради


запам'ятати

 


Національний аерокосмічний університет ім. М.Є. Жуковського "ХАІ" Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України
Педагогічна преса Національна дитяча гаряча лінія
Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання

Виховний процесс

 

Профілактика вживання наркотиків

На жаль, історично склалося, що ні зусилля професіоналів, ні направлене фінансування не змогли зробити заборону наркотиків основним суспільним завданням. Можливо через те, що спрямовані у минулому зусилля на запобігання зловживання наркотиків, принесли тільки скромні результати. 

Хоча профілактиці наркоманії завжди приділялося менше уваги, ніж лікуванню, зараз наступив період, коли вивчення і розвиток шляхів запобігання вживанню наркотиків знаходиться на підйомі. Можливо, найзначнішим чинником, що викликав цю зміну, є зв'язок проблеми наркоманії з проблемою СНІДу. 

Профілактика вживання наркотиків традиційно розділяється на три етапи:

Перший – первинна профілактика, якій властиве запобігання вживання наркотиків до того, як це може статися і сформуватися у залежність. Наприклад, однією з цілей такої профілактики буде перешкоджання початковому вживанню речовини. Ніколи не починаючи вживати наркотик, ви не матимете з ним жодних проблем. У основі цього підходу лежить принцип «Просто скажи наркотикам – ні». Іншою метою первинної профілактики може бути розвиток відповідального відношення до свого життя та майбутнього. 

Вторинна профілактика має справу із зловживанням, що вже почалося. Цей тип профілактики аналогічний ранньому лікуванню, коли проблеми з наркотиками тільки спливли на поверхню. Вторинна профілактика часто використовується судочинною системою. Наприклад, людину, арештовану за зберігання наркотичних речовин, можуть направити на лікування.

У обох випадках (первинної і вторинної профілактики) робиться акцент на знищення проблеми у зародку. Головним в таких зусиллях є раннє виявлення подібних проблем.

Третя форма профілактики, яка називається третинною, полягає в лікуванні людей, що вже повною мірою вживають наркотики і вже повністю залежних від них. Її мета полягає в припиненні вживання наркотиків і уникненні подальших погіршень в організмі людини. Третинна профілактика і лікування наркоманії співпадають, але про профілактику звичайно говорять коли інцидент трапляється вперше, а про лікування, коли трапляються рецидиви. Останніми роками значно зросло число програм профілактики, які спрямовані на пошук альтернатив вживанню наркотиків і вміння розпізнавати та чинити опір тиску осіб, які примушують до їх вживання.

Під розвитком альтернатив вживанню наркотиків розуміється залучення в різні види діяльності (наприклад, спорт, хобі). В теорії, ця стратегія здається розумною, але на практиці вона не показала конкретної користі. З іншого боку, тренування уміння чинити опір тиску представляється перспективнішим. Це навчання включає комбінацію наступних інформаційних і поведінкових стратегій: 

• Розвиток уміння вирішувати особисті проблеми і ухвалювати рішення; 

• Розвиток уміння розпізнавати приховану агітацію щодо виживання наркотиків, а також уміння чинити опір; 

• Збільшення самосвідомості і самоповаги; 

• Навчання мистецтву долати занепокоєння і стрес без використання психотропних речовин; 

• Розширення можливостей спілкування, таких як уміння вести розмову; 

• Розвиток твердості, уміння виражати незадоволення або незгоду, а також уміння повідомляти про свої потреби; 

• Розвиток уявлень про дію наркотиків на здоров'ї.

Звичайно в ході цих програм учасників навчають розпізнавати соціальний вплив, що веде до вживання наркотиків, а також чинити опір цим впливам. Наприклад, їх учать відмовлятися від пропозицій спробувати наркотик. Часто програми включають уміння чинити опір впливу лідерів у групі. 

Однієї з найвідоміших, орієнтованих на опір програм, що впроваджуються в даний час в Америці, є Проект DARE (Навчання опору вживання наркотиків). Програма Проекту DARE призначена для пяти- і шестикласників, до того, як вони перейдуть в старші класи. Програма базується на передумові, що школярів потрібно учити розпізнавати небезпеку вживання речовин і чинити опір непрямому і прямому тиску щодо вживання наркотиків. Таким же чином, програма навчає студентів розпізнавати і чинити опір пропозиціям однолітків та інших людей проекспериментувати з наркотиками. Програма включає від 15 до 20 модулів, кожний з яких проводиться представником офіційних властей і триває 45-60 хвилин. Модулі присвячені таким темам: мистецтво відмовлятися, оцінка ризику, ухвалення рішення, особистісні якості і мистецтво спілкування, критичне мислення, альтернативи вживанню наркотиків. В рамках програми DARE добилися позитивних результатів у навчанні школярів мистецтву відмовлятися, хоча поки що відсутні дані про тривалий вплив цих проектів на рівень вживання наркотиків.